孩子的情感和个性

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对陌生人感到焦虑是孩子情感发育旅程中的第一里程碑。3、4个月进可以与陌生人平静相处的孩子，这时可能在陌生人靠近时出现紧张的表情，你会认为发生了什么差错，这种情况对本阶段儿童来说是正常反应，不应感到忧虑。甚至对以前孩子可以很好相处的亲属或儿童看护者，现在也会表现为躲藏或者哭泣，特别是在他们草率地接近孩子时。

几乎在同时，他对你更加依恋，这是分离焦虑的开始。正如他开始认识到每一个物体都是独特而永恒的，他也会发现只有一个你。当你走出他的视野时，他知道你在某个地方，但没有与他在一起，这将导致他更加紧张。他几乎没有时间观念，因此不知道什么时候，或你会不会回来。一旦他稍大一些，过去与你一起相处的记忆将在你离开期间安慰他，他会期望和你重新团聚。但现在他仅仅知道你的存在，因此每一次你离开他的视野——即使是进入相邻的房间——他也会烦躁并哭泣。当你和别人一起离开他时，他会撕心裂肺一般地尖叫，到睡觉时间时，他会拒绝离开你，不去睡觉，随后他会在夜间因寻找你而醒来。

你期望情感分离持续多长时间？通常情感分离在10~18个月期间达到高峰，在1岁半以后慢慢消失。在某种程序上，孩子情感发育的这个阶段对母子双方都是温和的，但从其他方面看又是非常痛苦的。毕竟，渴望与你相处是获得首次和最大依附的征象。当投进你的怀抱时，孩子的情感强度是难以抑制的，尤其是当你认识到在本阶段没有任何人——包括孩子在内——认为你是十分完美的。另一方面，你可能感到无休止的纠缠使你窒息，然而在任何时候你不顾孩子哭泣而离开时，也会有犯罪的感觉。幸运的是，这种情感漂移的煎熬最终和情感分离一起消失。但同时尽可能低调处理你矛盾而痛苦的心情。下面是一些建议：

1. 当孩子疲劳、饥饿和生病时，对分离情感更加敏感。如果你知道自己将外出，将你的外出时间安排在他打盹和吃饱以后，当孩子生病时，尽可能与他相处时间长一些。

2. 你离开时不要过分渲染，让和他在一起的其他人做一些分散他注意力的事（玩玩具、照镜子或洗澡）可以使孩子分心，说再见后，就轻轻离开。

3. 记住在你离开几分钟以后，他的眼泪就会消失，他哭泣是为了阻止你离开，当你离开他的视野后，他很快会将注意力转向与他一起相处的人。

本阶段末期社交和情感发育里程碑

对陌生人感到害羞或焦虑；

每当父母亲离开时哭泣；

在游戏中通过模仿他人获得快乐；

对有些人或玩具表现出特别的喜好；

在哺乳期间测验父母亲对他行动的反应（当他拒绝吃东西时你怎么办）；

测试父母亲对他行为的反应（当你离开房间时，如果他哭泣你怎么办）；

对某些情况感到恐惧；

对母亲和经常看护他的人的喜欢程度超过其他人；

重复声音和姿势以引起注意；

吸吮手指；

给他穿衣服时，他会伸开上下肢。

4. 通过可在家里进行的短时间实践活动，教会孩子处理情感分离。刚刚开始发生情感分离时，很容易处理，因此当孩子爬进另一个房间时（能避免孩子碰伤的房间），不要立即跟随进去，当你必须暂时进入别的房间时，告诉孩子你要去那里并很快回来。如果孩子大呼小叫，给他回话，而不是立即返回他的身边，他将逐渐知道在你离开时不会发生什么可怕的事情，同样重要的是你一定要在自己许诺的时间返回。

5. 如果你将孩子送进保姆的房间，不要把他丢下就走，在这个新环境中与孩子一起待上一段时间，你要离开时，向孩子保证很快回来。

如果孩子身体强壮，对你的依附很正常，那么与其他孩子相比，情感焦虑将会出现得更早，消失得也更快。不要抱怨他的占有欲，尽你的努力维持更多的关心和好心情。你的行动可以教授他如何表达爱并得到爱，这是他在未来许多年赖以生存的情感基础。

从一开始，你已经把孩子当成一个具有特别脾气和喜好的独特个体来对待。然而，他自己对自己的与众不同只有一个模糊的概念，但是现在孩子独特的自我观念已经非常明显。随着他的独立个体的概念越来越强，他也会更加理解你是一个独立的人。

在这个阶段，孩子具有自我意识的最明确的征象是孩子在镜子中观察自己。在孩子8个月时，他只是把镜子当做一个有趣的物体，或许他会认为反射的影像是另外一个孩子，或者他会认为光和影形成的影像只是神奇的图像，但是现在他的反应将发生变化，意味着他可以理解镜子中的图像是他本人。例如，在照镜子时他会触摸自己的鼻子，或者牵拉自己的头发。你可以通过镜子游戏强化孩子的自我意识，当你和孩子一起照镜子时，寻找身体的不同部位——宝宝的鼻子或是妈妈的鼻子。把镜子移开或者拿过来，利用映像做藏猫猫的游戏，或者通过做鬼脸表达需要用文字传达的感情。

随着时间的推移，孩子的自我概念变得更加成熟，他会见陌生人和你分离的时候几乎没有障碍，他自己也将变得更加自信。以前你可能在他感到舒服时指望他能听话，但是现在通常难以办到，他将以自己的方式表达需求。例如，在你将某些食物或玩具放在他的面前时，如果他不予理睬，不要感到吃惊。或者当他变得更加活跃时，你会发现你经常要说“不”，以警告他远离不应该接触的东西。便是即使他可以理解词汇以后，他也可能根据自己的意愿行事，必须认识到这仅仅是强力反抗将要来临的前奏。

本阶段孩子可能会表现出害怕他以前学步时曾经适应的物品或情况的现象。在这个时期，害怕黑暗、打雷和吸尘器的声音很常见。以后你可以通过与孩子交谈减少这种恐惧，但是目前惟一的解决方法是尽量避免接触这种环境：在他的房间旋转长明灯、在孩子不在附近时使用吸尘器。当你不能避免孩子进入引起他恐惧的环境时，要估计他会出现的反应，不要远离他，使得他在需要时可以靠近你。安慰他，与他平静地待在一起，让他看到你并不害怕。如果你在他每次听到打雷时，或听到头顶喷气式飞机的轰鸣时安慰他，他的恐惧会逐渐减少，最后他看见你就会感到安全。

让孩子与看护者熟悉

你的孩子需要一个新的临时看护者吗？无论何时，尽可能让孩子在你在场时熟悉这个新的看护者。理想的情况是，在你离开之前，让看护者与孩子融洽地相处几天。假如没有可能，在你必须离开之前，保证自己每天有1~2个小时的时间与孩子一起度过熟悉期。

采用下面的步骤，在第一次会面期间，孩子与看护者将逐渐互相熟悉：

1. 当你和看护者谈话时，让孩子坐在你的膝上。看到孩子放松后再让看护者与孩子的目光接触，直到孩子开始观察看护者或自己心满意足地玩起来。

2. 当孩子仍然坐在你的膝上时，让看护者与孩子谈话。看护者仍然不应该走过来抱孩子或者尝试直接接触孩子。

3.一旦孩子对交谈感到舒服，把孩子与他最喜欢的玩具一起放在看护者对面的地板上。让看护者慢慢接近孩子并参与玩具游戏，一旦孩子与看护者逐渐熟悉起来，你就要悄悄退后。

4. 当你离开房间时，观察会发生什么情况。如果孩子似乎对你的离去没有反应，就是成功的开端。

这种轻松的介入方式适用于以前没有见过孩子的任何人，包括亲属和朋友。在本阶段，成年人靠近孩子、发出狂喜的或更糟的声音以及试图将孩子从母亲身边抱走都会让孩子感到压抑。发生这种情况时，你必须干涉。向这些好心人解释孩子需要时间与陌生人熟悉，如果他们慢慢接近，孩子的反应则可能好得多。