2024年早教机构管理办法：

　　中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。依法落实幼儿教师地位和待遇。切实维护幼儿教师权益，完善落实幼儿园教职工工资保障办法、专业技术职称（职务）评聘机制和社会保障政策。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的公办幼儿教师，按国家规定实行工资倾斜政策。对优秀幼儿园园长、教师进行表彰。

　　国家积极倡导学前教育的发展，力求普及学前一年教育，并逐步实现学前两年教育和三年教育的普及。 国家特别重视0至3岁婴幼儿的教育，为其教育发展提供必要的支持与引导。 政府明确自身职责，将学前教育的发展纳入城镇与新农村建设规划之中，同时大力发展公立幼儿园，并鼓励民办幼儿园的发展。

　　法律分析：积极发展学前教育。普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。明确政府职责：把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。重点发展农村学前教育，努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。

　　各地要紧紧围绕专项治理工作任务要求，针对通知中指出的“存在安全隐患、证照不全、强化应试、培训结果与招生入学挂钩、非零起点教学、教师课上不讲课后到培训机构讲”等方面问题，逐项分析研究，尽快制定有针对性的工作方案。工作方案要明确时间表、路线图、任务书、责任人，完善相应的工作举措。

　　政策引导，普惠优先：将婴幼儿照护服务纳入经济社会发展规划，优先支持普惠性婴幼儿照护服务机构。安全健康，科学规范：最大限度地保护婴幼儿，确保婴幼儿的安全和健康。

　　法律分析：允许，国家支持早教。早在2012年，教育部就已经发布了《开展0-3岁儿童早期教育试点工作有关事项的通知》，2016年2月，教育部基础教育二司发布《教育部基础教育二司2016年工作要点》，无不是要重点发展早期教育的信号。