新行为主义学习论

　　新行为主义学习论 : 新行为主义学习理论著作。章益辑译。山东教育出版社1983年出版。章益(1901—1986),中国心理学家、教育家、翻译家。专长教育心理学和心理学史。 1927年获美国西雅山华盛顿大学硕士学位,曾任安徽大学文学院院长,上海劳动大学教育系主任、教授,复旦大学教育长、校长,山东师范大学教授、山东心理学会理事长、中国心理学会理事。译著颇多,主要著作有 《略论冯特创建实验室以来心理学的研究方法》、《心理学的回顾和前瞻》、《心理学讲话》、《赫尔心理学述评》、《葛漱里心理学述评》等。

　　本书由辑译前言、正文和附录组成,约26万字。辑译前言对葛漱里、斯金纳、赫尔、托尔曼4位新行为主义者的理论作了简介,并说明辑译本书的目的。正文分2大部分。第1部分奚嘉德评介新行为主义4家学说,辑译4篇文章,分别论述了葛漱里的接近条件作用,斯金纳的操作性条件作用,赫尔的系统性的行为学说和托尔曼的符号学习论。第2部分新行为主义4家的论著选译,选译了葛漱里、斯金纳、赫尔、托尔曼8篇关于学习理论的有代表性的著作。附录选译奚嘉德论述学习理论的文章,舒尔茨对4人生平的简介及罗杰斯、布根塔对行为主义的批评。学习问题是心理学理论中的一个重点,在行为主义的理论中占有核心地位。本书所辑译的12篇文章有较强的代表性,基本反映了4位新行为主义者关于学习理论的重点,既有原作,又有评介,为研究新行为主义学习心理学提供了难得的参考资料,起到了引路的作用。

• 生理心理学原理
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