在全校学生中公演心理情景剧

　　在全校学生中公演心理情景剧：成形心理情景剧，即事先已经排演好的、对很多人都有观看价值的心理情景剧。这种形式的心理情景剧，要求有正式的剧本、人物角色和演员，剧本内容应包含所遇到的问题及问题的解决方法。在心理情景剧形成之前，要做充分的准备和排练，直到成形之后才能进行录像或公演。这种心理情景剧素材来源于学生生活实际，剧本可以由学生原创，心理老师指导。为了使其更具引导性，可以在全校范围内征集素材。选定素材之后，由学生进行剧本的编写，然后由心理老师进行指导和修改，使其更加完善。再由编写剧本的几名学生组织排演，排演过程中为了达到表演的效果，由具有一定表演经验的老师进行指导。

　　总之，心理情景剧必须是基于学生寻求自我完善、追求自我提升、塑造健全人格的发展性需要，从这个角度开展心理情景剧活动是我们今后探索和发展的方向。在校园中开展心理情景剧教学就是为学生提供一个平台，你可以在这里重现生活场景，展示心理现象，讨论新异观点，内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高我们每一个人的心理健康水平。

• 六年级的学生样本 考虑到他们的班级民族构成相对单一 采用随机整群取样方
• 当前青春期学生不健康心理的表现。
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