《做温暖的教育者》读书笔记2000字
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读书笔记||《做温暖的教育者》》
1、《做温暖的教育者》读书笔记1 这本书是陶妙如先生的教学随感,是她在教育实践中提炼总结的教育智慧。本书从教育的不同角度分为:享、想、研、养、换、用、化、创、悟、赏、度十一个篇章。
2、《做温暖的教育者》读书笔记 篇1 陈震老先生写的这本书首先打动我的是标题――做温暖的教育者。简短温馨的用语,却一语道破了教育的本质――植根在人性的土壤,植根于呵护心灵的花园。
3、假期里,认真阅读着陈震先生的《做温暖的教育者》,全书近二十七万余字,文章一百五十三篇,从教育到教师再到教学,让我们深深感动的是先生对教育和教学的执着和热爱。
4、《做温暖的教育者》读后感1000字1 陈震老先生写的这本书首先打动我的是标题——做温暖的教育者。简短温馨的用语,却一语道破了教育的本质——植根在人性的土壤,植根于呵护心灵的花园。
5、对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入,让作者带着你简单游弋在各种教育观念间,寻觅着教育中的清风明月,陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。
6、教师《做温暖的教育者》读后感1 读着陈震老师的书——《做温暖的教育者》,很受感动。我在思考,作为白下区教师进修学校的教研员,不仅仅要做一个温暖的教育者,更要做一个智慧的研究者。
教师《做温暖的教育者》读后感(5篇)
假期里,认真阅读着陈震先生的《做温暖的教育者》,全书近二十七万余字,文章一百五十三篇,从教育到教师再到教学,让我们深深感动的是先生对教育和教学的执着和热爱。
教师《做温暖的教育者》读后感1 读着陈震老师的书——《做温暖的教育者》,很受感动。我在思考,作为白下区教师进修学校的教研员,不仅仅要做一个温暖的教育者,更要做一个智慧的研究者。
《做温暖的教育者》读后感1000字1 陈震老先生写的这本书首先打动我的是标题——做温暖的教育者。简短温馨的用语,却一语道破了教育的本质——植根在人性的土壤,植根于呵护心灵的花园。
在第一次看到《做温暖的教育者》一书,就被书名深深吸引,“温暖”两字简短而富有深意。而我一直在探究如何做一名合格的教师,因此选择这本书,在课余的时间细细品读。
《做温暖的教育者》读书笔记
《做温暖的教育者》读书笔记 篇1 陈震老先生写的这本书首先打动我的是标题――做温暖的教育者。简短温馨的用语,却一语道破了教育的本质――植根在人性的土壤,植根于呵护心灵的花园。
对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入,让作者带着你简单游弋在各种教育观念间,寻觅着教育中的清风明月,陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。
做温暖的教育者心得1 假期里,认真阅读着陈震先生的《做温暖的教育者》,全书近二十七万余字,文章一百五十三篇,从教育到教师再到教学,让我们深深感动的是先生对教育和教学的执着和热爱。
读《做温暖的教育者》有感
1、教师《做温暖的教育者》读后感1 读着陈震老师的书——《做温暖的教育者》,很受感动。我在思考,作为白下区教师进修学校的教研员,不仅仅要做一个温暖的教育者,更要做一个智慧的研究者。
2、《做温暖的教育者》读后感1000字1 陈震老先生写的这本书首先打动我的是标题——做温暖的教育者。简短温馨的用语,却一语道破了教育的本质——植根在人性的土壤,植根于呵护心灵的花园。
3、对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入,让作者带着你简单游弋在各种教育观念间,寻觅着教育中的清风明月,陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。
阳光随行的精致教育——《做温暖的教育者》读后感
1、教师《做温暖的教育者》读后感1 读着陈震老师的书——《做温暖的教育者》,很受感动。我在思考,作为白下区教师进修学校的教研员,不仅仅要做一个温暖的教育者,更要做一个智慧的研究者。
2、这样的“精致教育”的前景是学生能感受到教育的“温暖”,达成素质的全面发展。同时,老师在享受人生价值的过程中,也能吸取到教育“阳光”的温暖,提升自己对“温暖的教育者”的理解。
3、让每一点感动在心中融化,让每一点感触在心中发芽,并将思考记录笔端。陈震老师作为一名普通的教育工作者,为我们带给了工作与生活姿态的良好范本。
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