学生的学习与被动学习
学生的学习与被动学习：学生的学习是通过教师指导和自我努力而系统地掌握科学知识、技术。这也是狭义的学习概念。教学大纲和教学内容的制定主要由教师来完成，学生对学习内容的选择受到一定限制，他们要在规定时间内完成大纲要求完成的学习任务。学习不仅仅是学生和老师的任务和责任，父母和社会也都被要求有责任培养好下一代，给予学生适当的奖励和惩罚，关注和支持他们的学习。学生在家庭、学校和社会的多重压力影响下学习，未脱离父母的经济约束和学校制度的限制，思想上独立思考的能力尚在发展。
学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态，由认识、情感、行为意向三种心理因素构成。被动学习也是一种学习态度，是指在外在压力中被迫参与学习的过程。被动学习受环境影响较大，学习者的主动性下降。而学习倦怠是对学习缺乏动力，却又因为压力或其他个人心理因素不得已而为之时，产生的一种身心俱疲的心理状态。被动学习的过程较易产生学习倦怠，因此人们普遍喜欢把被动学习和学习倦怠混为一谈。
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