学生不愿‘’揭短”的原因

　　学生不愿‘’揭短”的原因：学生不愿‘’揭短”的原因

　　某些教育方法上的失误，使学生产生畏惧心理，从而不愿“揭短”。有些教育工作者不注意工作方法，处理问题时简单粗暴。发现学生的缺点错误不是去询问前因后果，做耐心细致的工作，而是不问青红皂白，严厉训斥，甚至进行人格上的侮辱，使学生自尊心受到严重的挫伤。因此偶尔出现了过失，当事者诚惶诚恐，别的人也跟着担心受怕，于是大家索性抱侥幸心理，查得出就挨你“一顿批”；查不出就算我走运，大家守口如瓶。

　　部分中学生认为“家丑不可外扬”，不愿“揭短”。他们不但不揭短处，相反还要相互袒护、掩饰。这样做了，还自以为是为集体争了光，为同学争

　　了气，维护了集体利益。

　　正是由于缺少强有力的集体舆论，导致学生产生“事不关己”的心理。这使得积极的集体舆论难以形成，往往会出现敢于揭发错误和缺点的同学反而成了“众矢之的”，向老师如实反映情况的学生会在同学处受到很大的心理压力，遭到冷嘲热讽，于是就导致学生不敢揭短。不想揭短。

　　因此要使学生摒弃落后意识的影响，要为他们创设良好的环境，使学生在道德实践中体验到道德要求的合理性，注意把他们的道德意识引向正确方向。

• 适应不良行为问题
• 行为障碍问题
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