智商常识

智商常识：，简称IQ。

智力年龄（MA）

^IQ=实际年龄（CA）¹⁰⁰

上述公式的实际年龄指从出生到进行智力测验时的年龄，简称CA。智力年龄是根据智力测验计算出来的相对年龄，简称MA。因为智力测验的题目按年龄分组。例如，适合6岁儿童的题目放在6岁组，适合7岁儿童的题目放在7岁组，依次类推。随着年龄升高，题目难度增大。如果6岁儿童全部通过6岁组的测验题目，则该儿童的智力年龄与他的实际年龄一致。如果一名6岁儿童不仅通过了6岁组的题目，而且通过了7岁组的题目，那么他的智力年龄是7。将该儿童的实际年龄数与智力年龄数代入上述公式，得到：

为什么IQ能反映儿童的聪明程度呢？这就必须了解智力测验的编制方法。我们以韦克斯靳儿童智力量表的题目的编制为例来说明。

韦克斯勒儿童智力量表的测验分12类：

1.常识：如“太阳从哪里升起”等共30题。

2.类同：如“钢琴和小提琴有什么相同？”等共17题。

3.算术：如“一件衣服25元，打九五折，是多少钱？”等共18题。

4.词汇：要求儿童解释词义，如“声明是什么意思？”共32题。

5.理解：如“为什么盖砖房比盖木房好？”等共17题。

6.数字广度：要求儿童顺背与倒背一系列不断增加长度的随机数字。

7.图画补缺：给儿童呈现一幅不完整的图画，要求他指出图中缺少什么，共26幅图片。

8.图片排列：共12套图片，每套3至5幅不等，以打乱的次序呈现给被试，要求儿童按故事情节重排图片。

9.积木图案：给被试一套9块立方体的积木，各面分别涂有红、白、半红半白的颜色。要求被试按主试指定的样子拼积木。共11个样子。

10.物体拼组：给被试一套切割曲线的拼板。要经过思考后才能拼成一个整体。共4套拼板。

11.译码：要求儿童照所给的样子，把符号填入相应的数字（或图形）之

下。

12.迷津：共有9个简单与复杂程度不一的迷津，要求儿童用铅笔正确地画出通向出口的路线。

由于测验题尽量控制了特殊的经验或教育的影响，所以，儿童回答问题的质量和数量便是他们聪明程度的指标。

智力与一个人的先天禀赋有关，但每个人在有利的环境下都可能使自己的潜能发展到最高度。因而从先天禀赋和环境因素的影响来看，智力问题是一个差异的问题。

智力差异可以分为个体差异和群体差异。智力的个体差异是指不同个体之间所表现出的智力差异。我们说某人聪明，某人迟钝；某人擅长抽象思维，某人擅长形象思维，这些都属于智力的个体差异范畴。智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，它包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异、社会阶层差异等等。

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