类人猿的智力

　　类人猿的智力 : 格式塔学派关于学习理论的经典著作。W.苛勒著。1917年出版。W.苛勒(W. Konler,1887—1967),德国心理学家,格式塔学派创始人之一。曾任德国类人猿研究所所长,柏林心理学院教授和顾问。首次提出“顿悟”概念,专长于动物心理研究,尤其类人猿知觉和学习方面的实验研究。

　　本书由序文和8章组成。书中附有多幅实验照片,书后附有长篇附录。第1章迷津,描述了黑猩猩在迷津里不是盲目乱寻,而是通过认知手段与目的物的关系来理解和领悟。第2章工具的使用,记述了黑猩猩在比较困难的问题情境中如何借助工具解决问题。第3章工具的使用(续),记述了黑猩猩在日常生活中怎样使用周围物品,怎样与同类交换物品。第4、5章工具的制造,报告了8个实验结果,说明了黑猩猩可借助制造工具解决更为复杂的问题。第6章经过迂回达到目标,介绍了3个迂回法实验,指出黑猩猩解决问题所需时间的个体差异。第7章偶然与模仿,阐明了作者本人的学习观点,同时批评了桑代克的联结主义。第8章情境的把握,阐述了格式塔学习理论,认为问题解决必然要求在视觉上领悟情境的完形特征。在创造工具的学习过程中对情境把握是通过综合、分析和联属实现的。本书所记述的作者对猿猴智慧所进行的创造性实验的方法和结论均有极高的科学价值,受到各国心理学家的广泛称赞。顿悟学习论指出了高等动物和人类在问题解决过程中的心理活动规律已被充分肯定。但完全否定桑代克的试误说是不妥的。然而瑕不掩玉,直到今天,本书仍是心理学书林中很有魅力的著作。

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