大三及准备择业的大四缺乏心理健康教育课程的跟进 这样就较容易导致学生的

大三及准备择业的大四缺乏心理健康教育课程的跟进，这样就较容易导致学生的：1.4 地方师范院校大学生心理健康教育课在教学组织形式上的灵活性不足从目前的课堂教学情况来看，在地方师范院校大学生心理健康教育课上传统的讲授式依然占据着主要位置，教学形式过于单一，教学交流单向，再加上很多教师在实际的课堂教学中，对心理健康知识的普及和心理危机的预防功能有较多的关注，反而对现实中的学生急需解决的心理问题给予了较少关注。而不少学生是带有自己的心理困惑上心理健康教育课的，大都希望老师能对自己的心理困惑予以指导，但这种形式的课

2023-10-17 17:34:45

传递正能量 建立积极的咨询关系

传递正能量，建立积极的咨询关系：心理咨询最终要让受辅导者认识到自身的负面心理带来的一系列后果，引导受辅导者回归到健康的心理状态，对此，在心理咨询过程中还需要恰当地传递正能量，以正确的方法加以疏导。法国有位作家说过：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭”。面对一个带着消极情绪的受辅导者，心理辅导者在举止谈吐要时刻保持正面的能量。对思想偏执的患者要以微笑表达接受与理解，表示出宽容大度；对自卑的患者要肯定对方的优点，通过“我相信你能行”、“相信你可以走出困境”等话语鼓励对方树立自信、坚持

2023-10-17 17:34:44

运用积极心理学的意义

运用积极心理学的意义：我国自二十世纪八十年代开始，学校心理健康教育主要还是定位在预防和治疗上，以解决少数学生的问题为目标，却忽视了大多数学生的心理发展需求。因此积极心理学的引入，为我国心理健康教育提供了新思路，为创立积极心理教育提供了直接的思想动力，为全体学生和学生的全面发展提供了积极途径。

2023-10-17 17:34:43

想象、情感和思维在歌唱中的心理调适作用

想象、情感和思维在歌唱中的心理调适作用：1.想象和情感在歌唱中的心理调适歌唱表演中无论是歌剧还是音乐会演唱，其本质都是为“演”服务。剧中有人物、情感、情节发展、特定场景，演员怎样进入角色和情景关键在于演唱者的想象。2.思维在歌唱中的心理调适歌唱艺术中的思维基础是注意力、感知和记忆的合理分配，想象和思维又是不可分的统一体，思维的过程离不开想象，想象的同时也进行着思维。声乐艺术活动无论是学习、练习、排练、教学，还是科研都离不开思维。借鉴前人的艺术成就，学习他人的先进经验，解决声乐活动中的难题更离不开思维，但创

2023-10-17 17:34:43

传播滞后和既有的新闻审查制度等不利条件的限制 尽管社会热点颇多 但很难

传播滞后和既有的新闻审查制度等不利条件的限制，尽管社会热点颇多，但很难：在现实条件下，要想使心理健康课更加吸引学生，作为中职学校心理健康教育工作者，就必须要对既有的教学模式做出改变，以适应新时期中职学校心理健康教学工作的需要。在自我素质的提升上，作为中职学校的心理健康教育教师，必须要加大自身的学习力度，转变旧有的“高高在上”的教学观念，和学生形成平等的、共同学习的氛围。正所谓打铁还需自身硬，在自媒体时代，新的社会热点、新的观点层出不穷，所以，对社会舆情保持高度的敏感性，这正是心理健康教师所必须养成的技能。

2023-10-17 17:34:42

营造宽松氛围 建立平等的咨询关系

营造宽松氛围，建立平等的咨询关系：心理咨询是人际关系中的一种，平等则是心理咨询活动的重要前提，因此，心理咨询切忌建立在控制与被控制、教导与被教导的紧张关系中。心理咨询常常被误认为心理辅导者能摸清受辅导者的心理，双方在心理上进行较量，心理辅导者将个人主观意见强加给受辅导者，通过理论教导受辅导者消除消极情绪，或通过控制中断受辅导者的消极情绪，这种观点刚好与良好的心理咨询相背离。建立在控制与被控制、教导与被教导关系的心理咨询都会让受辅导者觉得不舒服、很着急，感觉受到了攻击，担心被指责自己存在的问题而产生烦恼。因

2023-10-17 17:34:42

休闲治疗对我国教师心理健康的重要意义

休闲治疗对我国教师心理健康的重要意义：（一）休闲疗法对教师不健康心理的良好防治效果国外休闲治疗的先行研究者通过大量的实证研究，验证了不同休闲活动对人类心理健康的防治效果。Charlesworth（1964）认为休闲运动具有增进身体健康、促进发育、调节身心、提升工作效率等功能，更重要的是他发现了休闲运动对于人体病患康复、心理修复、社会制度治疗方面的功能；Jette etal（1988）对中老年人的研究显示运动可以显着提升自决自觉努力程度的认知，并且对其肌肉组织功能、健全心理与健康状态等都有正面的影响；Rel

2023-10-17 17:34:41

中学生攀比心理的解决策略分析

中学生攀比心理的解决策略分析：1.努力净化既有社会环境，以文明校园建设消除攀比心理要想真正实现中学生攀比心理的消除，必须从校园环境、社会环境的净化开始。一方面加强社会消费心理与消费观念的宣传教育，使更多的人认识到不良消费心理的危害性，在全社会形成文明消费、理性消费的消费风气与趋向。以大环境的优化消除中学生的攀比心理，从而引导其科学理性消费，自觉规范消费行为。另一方面要做好校园环境的净化，通过开展健康积极的校园活动，尤其是开展消费方面的知识讲座、消费案例的真实模拟等，让中学生认识到攀比心理的危害，从而自觉与

2023-10-17 17:34:40

煤矿职工学校开展心理健康教育的重要性

煤矿职工学校开展心理健康教育的重要性：通过煤矿职工学校开展心理健康教育不但可以治愈有心理疾病的职工，更重要的是预防了职工心理疾病的发生。心理健康教育改善煤矿职工心理素质，培养他们的良好的态度、动机和人格特征，可以为有效实施煤矿安全教育提供良好的心理背景，并间接地促进职工知识技能的获得和智力的发展，最大程度的挖掘煤矿职工的发展潜力。

2023-10-17 17:34:40

体育对学生心理健康的影响和强化策略

体育对学生心理健康的影响和强化策略：1.体育对学生心理健康的影响中职学生正处于身体的发育阶段，良好的体育锻炼能使身体健康发育。体育教学不仅对学生的身体发育起到作用，同时会对学生的社会适应能力以及思想道德方面的提高起到重要作用。（1）对学生形成良好品德具有促进作用体育活动往往能锻炼人的意志力，使学生在受到挫折与?Q难时，迸发出坚强的意志力，克服重重困难，从根本上解决问题。体育活动本身具有竞争性与互动性，在体育活动中可以培养学生的团结意识与竞争意识。因此，体育活动能使学生产生正确的价值观，为自己的人生价值进行

2023-10-17 17:34:39

注意尊重隐私 建立安全的咨询关系

注意尊重隐私，建立安全的咨询关系：隐私不是说个人有不合法的事情需要隐藏，而是一些诸如经历、身高、体重、身体状况、财产状况、婚恋、家庭、社会关系、爱好、信仰等个人觉得尴尬的事情，或者公开后可能会引发一系列影响正常生活、工作、学习，需要隐藏起来而不便公开的个人信息。在心理咨询中尊重、保护受辅导者的隐私，对建立良好的帮助关系起到举足轻重的作用。有心理障碍的患者通常会伴随着不便公开的隐私，有些患者甚至是因为这些个人的隐私而导致产生心理障碍，他们在选择心理咨询前也明白了要放弃隐私的代价，为了避免隐私受到侵犯，就更明

2023-10-17 17:34:39

休闲治疗与教师心理健康的关系

休闲治疗与教师心理健康的关系：WilhiteKeller（1992）认为休闲治疗的目标是能够帮助患者发展、表达和保持自己选择个人内在所需的休闲生活型态，并在过程中消除或将心理障碍减到最小 。Austin（1992）亦表示休闲治疗的目标主要是透过休闲活动使患者拥有愉悦的休闲体验，藉此了解病患的生理、心理、情感和社交的需求，并能够增强患者的能力与控制力。Malkin Howe（1993）认为休闲治疗服务的主要目的是提供游憩资源和游憩机会以促进患者的健康和良好的生活；Carter，Van Aandel and

2023-10-17 17:34:38

中学生攀比心理的成因分析

中学生攀比心理的成因分析：1.不良的社会环境扭曲中学生的消费观不良的社会环境对中学生攀比心理的助长往往是直接而深刻的，一方面中学生狂热的追星热潮使得其过度效仿明星，不断膨胀的物欲需求使得中学生陷入消费误区；另一方面不良的社会风气带动中学生不良的跟风热潮，不健康信息及场所的客观存在加剧了中学生攀比心理的滋生。不良社会环境使得中学生很难有效抵制不良风气的侵蚀，从而造成消费观念的扭曲畸变。2.学校正确教育引导的缺失助长攀比性学校在学生攀比心理纠正引导中的失职主要表现为教育引导的不到位。中学生年龄较小，对事物的认

2023-10-17 17:34:38

教师心理健康问题形成的原因

教师心理健康问题形成的原因：首先，由于社会的压力与物质需要的欠丰富导致教师心理失衡。我国正处在教育体制的改革时期，诸如职称评定、教师聘任、末尾淘汰、按绩取酬等改革，“铁饭碗”的格局已经被打破了，教师的压力越来越大，同时，教师繁重的工作和超负荷的付出难以获得相应的回报，长期处于这些压力下的教师对自己的社会地位容易产生焦虑，感到心力交瘁。其次，教师角色的心理冲突。教师在教育活动中扮演着各种各样的非常重要的角色，但教师的实际角色水平有时却难以适应，有的教师在教学上费了九牛二虎之力，学生的学习成绩不理想，不服从管

2023-10-17 17:34:37

根据上述现状和原因 笔者认为 应该从以下几个方面对离异家庭单亲大学生进

根据上述现状和原因，笔者认为，应该从以下几个方面对离异家庭单亲大学生进：1、单亲家庭中小学生心理问题表现及对策问题：抑郁粗暴、自卑狭隘、放任对抗、严重厌学。对策：（1）学校，家庭和社会形成合力进行教育思想教育，在生活方面多陪陪孩子，进行思想上的沟通，让孩子试着去接受即成的现实，正确面对人生；（2）注重将关爱和教育结合起来对单亲学生的教育不能只停留在简单的思想教育上，教师的关爱还更应该从生活中的一些小事做起，让学生们在生活中能体会到别人的爱，从而恢复自我对爱的理解，由表及里；（3）注重环境的营造特别学生在班

2023-10-17 17:34:36

注重倾听 建立信任的咨询关系

注重倾听，建立信任的咨询关系：倾听是人际交往中个体之间内心世界的接轨，以求达成一致的思想和畅通的感情，是有效沟通的必要途径。倾听是心理咨询中的第一步，它是在完全接纳受辅导者积极和消极情绪的基础上，全情投入地在倾听中找出受辅导者存在的心理症结，帮助受辅导者解开心结。1.倾听要真诚倾听要保持专注，用真诚的态度听，以眼神交流和适当的表情应答，让受辅导者知道心理辅导者对事件有兴趣，并愿意帮助受辅导者共同解决存在的问题。当受辅导者在倾诉过程中产生负面情绪或与正确的价值观相背离时，也不厌其烦，不打断对方的倾诉，不做价

2023-10-17 17:34:35

创新大学生心理健康教育模式的意义

创新大学生心理健康教育模式的意义：大学生是祖国未来的栋梁，在他们的成长过程中难免遇到各种各样的问题。为了让他们能够健康快乐地成长，对大学生进行心理健康教育是很有必要的。大学生正处于青春期，他们会遭遇各种问题：情感方面、学习方面、就业方面等等，这些问题会困扰他们，给他们带来很大的压力。如果能够帮助他们解决这些问题，也就能让他们更加健康地成长。

2023-10-17 17:34:35

煤矿职工需要心理健康教育

煤矿职工需要心理健康教育：（一）心理健康概念1989年，世界卫生组织（WHO）在其宣言中指出，健康应包括生理、心理和社会适应等几方面。因此，一个健康的人，既要有健康的身体，又要有健康的心理.所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及为社会一员的积极的社会功能。（二） 心理健康的标准可以归纳出心理健康的六条标准：①对现实的有效知觉；自知自尊与自我接纳；③自我调控能力；④与人建立密切关系的能力；⑤人格结构的稳定

2023-10-17 17:34:34

如何创新大学生心理健康教育模式

如何创新大学生心理健康教育模式：（一）学校要加大心理健康服务体系建设高校应重视对心理健康服务体系的建设，建立一套完整的心理咨询体系，加大对一些硬件设施的投入，例如发泄室、心理测评室、治疗室等，这些硬件设施在帮助解决学生心理问题的过程中能起到很大的作用。学校还应对心理健康工作进行定期检查，监督工作人员的工作，建立奖惩机制，对在心理健康教育工作中表现优异的人员进行奖励，提高工作人员的动力，让他们在心理健康工作中做得越来越好。（二）加大师资队伍建设高校的教师是和大学生相处最为密切的成年人，这些老师可以与学生直接

2023-10-17 17:34:33

声乐教育中声乐心理学的应用方法

声乐教育中声乐心理学的应用方法：（一）注重培养学生在声乐演唱中的个性心理特征学生的个性心理特征对于声乐教学质量有重要影响，对于性格比较内向、腼腆文静的学生，应该鼓励他们大胆的高声的演唱，这类学生由于性格心理问题在演唱时，通常身体处于比较紧张的状态之中，使得发声器官的协调性受到影响，从而影响了声乐技能的提升和学习，需要对他们学习过程中表现出来的进步行为进行及时表扬和鼓励，以增强他们的演唱的自信心，在自信心和放松的心理状态下，学生的身体才会取得和达到较好的协调状态，从而为学生声乐演唱技能的提升打下基础。声乐老

2023-10-17 17:34:33

高校心理健康教育模式现状

高校心理健康教育模式现状：（一）我国高校心理健康服务体系不够完善根据笔者对全国各地一些高校的调查发现，在各高校中普遍存在着心理健康服务体系不够完善的问题，工作人员一般身兼数职，心理咨询老师可能同时也是辅导员、校领导，这会使得他们混淆工作。之所以会出现这种问题，是因为缺少专业的大学生心理辅导工作者。由于各种原因，在我国各高校中辅导员一般是充当着心理辅导老师的角色。这使得辅导员的工作量极大，不能做到对每个学生都能进行深入及时了解。还有就是对一些没有学习过心理咨询相关知识的辅导员来说，对于学生出现的心理问题会产

2023-10-17 17:34:32

声乐心理学及其对声乐教育的作用和价值

声乐心理学及其对声乐教育的作用和价值：（一）声乐心理学声乐心理学作为心理学的一个分支，是专门研究声乐艺术中人的心理活动规律的应用科学，其任务和目标在于给声乐演唱者提供心理学上的依据，帮助其提高演唱技术以及从事声乐相关领域的能力。声乐心理学研究的内容包括声乐艺术中演唱者的一般心理，诸如声乐艺术演唱中演唱者思维灵活性准确性以及其对音乐形象的知觉、生理活动的知觉、歌唱表象等；声乐艺术中演唱者的个性心理特征，优秀的声乐演唱者一般具有稳定的情绪、灵敏的反应能力、可塑性的声音等优秀的心理特征和品质。（二）声乐心理学对

2023-10-17 17:34:31

针对儿童性侵犯罪的防护策略

针对儿童性侵犯罪的防护策略：性侵犯对儿童造成的伤害是巨大的，一旦儿童性侵事件发生，就对儿童本身和家庭造成极大的打击和伤害。社会、学校、家庭要对受害儿童持同情的态度，不应该歧视被侵害儿童，应该及时给予受害儿童心理慰藉和开导，帮助他们尽快恢复正常的生活和学习，尽早摆脱被侵害的阴影。（一）监护人、老师要尽职尽责的教育和保护儿童由于儿童的身体和智力都完全发育，在学习和生活中，父母、监护人或者老师不仅要关心孩子的身体健康，也要对儿童性侵及早的犯预防，也要尽职尽责，履行自身责任和义务，及时调整对孩子的教育和保护方式。

2023-10-17 17:34:31

我国儿童性侵案的一般特征

我国儿童性侵案的一般特征：（一）实施犯罪的人大多是被害者比较熟悉的人，侵害持续的时间比较长有调查研究表明，被害者比较熟悉的人作案率高达68%，犯罪人大都是被害人的老师、亲戚、邻居，甚至不排除家庭成员等，而亲属、熟人和老师性侵害的持续时间都比较长。（二）犯罪人实施犯罪手段一般比较隐蔽，不易被发现绝大多数的儿童性侵案，都有一个共同特点：犯罪人的犯罪手段一般都比较隐蔽，不容易被人发现；平时犯罪人比较善于伪装，甚至经常作案却可以逍遥法外。

2023-10-17 17:34:30

我国儿童遭受性侵后的迹象表露及性侵造成的危害

我国儿童遭受性侵后的迹象表露及性侵造成的危害：（一）儿童遭受性侵后的迹象表露儿童在遭受性侵犯后，会以自己独特的方式表现出来。1.突然出现恐惧感带或有性特征的行为儿童表现为突然害怕参加某些活动；或者讨厌被人打扰、不愿交朋友等。2.在行为上，明显表现出对他人的愤怒和侵犯年纪比较小的孩子可能会表现在玩玩具或者同伴玩耍的时候，突然欺凌弱小；而年纪较大的孩子则会表现为对某种物质的滥用，甚至会出现打架斗殴的现象。（二）儿童性侵造成的危害1.使幼童长时间的处于心理恐惧、焦虑状态性侵犯会给童年期的孩子的造成巨大的心理影响

2023-10-17 17:34:30