示范性。大学辅导员通常是在是品学兼优的党员和学生干部中选拔出来的 他们

示范性。大学辅导员通常是在是品学兼优的党员和学生干部中选拔出来的，他们：总而言之，大学辅导员在对大学生进行心理健康教育工作上存在很多优势。大学生的心理健康问题大部分还是学习压力、生活压力、人际关系、恋爱问题及贫困弱势等适应性或发展性的问题，只有少数是心理疾病的问题。因此，大学辅导员可以在大学生的心理健康教育中发挥重要的作用，同时辅导员要想有效发挥这一作用也应具有良好基本素质。

2023-10-17 17:35:23

阿片类药物依赖者未参与维持治疗之前状况

阿片类药物依赖者未参与维持治疗之前状况：1、价值观扭曲。阿片类药物依赖者吸毒的初始阶段认为吸毒是一种娱乐，一般人消费不起、常人不敢探索并能带来一过性极度的身心愉悦刺激并掺杂着一种所谓的成就感，吸毒是一种高级享受。2、与社会脱节。阿片类药物依赖者成瘾后由于被毒品的心瘾和身理需求所控制，依赖者所有活动转移到以“毒品为中心”展开，交往以吸毒、贩毒人群为主，被社会和单位鄙视和疏远，逐随之呈现择业困难，生活技能下降，身染好逸恶劳、不诚信等恶习，家庭从希望到失望最后到绝望，逐步成为社会的“另类”。3、安全感缺乏。依赖

2023-10-17 17:35:22

城市老年人体育生活方式现状

城市老年人体育生活方式现状：体育生活方式是个人、群体或整个社会在一定的体育价值观念指导下形成的比较稳定的体育活动形式的总和。城市老年人生活状况比较优越，大都是退休职工且有一定的经济基础，他们的经济来源主要是退休金、社会保险，少数人是子女供给。老年人离（退）休后，社会及家庭角色发生转变，在角色转变过程中以及角色转变之后，其身心都会产生巨大变化，从而改变他们的生活方式。很多城市老年人在满足基本的生活需要之后，他们生活中大部分时间就是从事闲暇娱乐活动。老年人把看书、看报、看电视、棋牌作为他们主要生活的方式，而体

2023-10-17 17:35:21

职业院校学生心理特点分析：

职业院校学生心理特点分析：：1、害怕学习，成绩不稳定。中专学生在中考竞争中失利，学习上的多次失败使得他们对学习没有兴趣，遇到比较喜欢的科目或对任课老师有好感，成绩会好些；多数科目分数很低。看到成绩，在短时间的懊悔后就抛之脑后，相当一部分甚至对分数没有感觉。2、以自我为中心，逆反心理较强。由于思考能力不强，无法从全局来看待事情，中专学生的自我意识太强，凡事以自我为中心，把自己的利益看得很重，不顾及集体利益。在接受老师和家长批评教育过程中容易产生逆反心理，有时会故意和师长对着干。3、情绪不稳定，自我控制力差。

2023-10-17 17:35:21

初中语文教学引导学生叛逆心理的对策

初中语文教学引导学生叛逆心理的对策：（1）关爱学生，构建民主的师生关系初中学生思想逐渐走向成熟，有自己的想法，对于教师的严格管理会有所抵触。因此，面对这样一个特殊对象，教师要关爱学生，在课堂上构建平等的师生关系。首先，要了解学生就要主动和学生打成一片。有的学生可能因为平时成绩不好，不爱学习，甚至心理抵触学习。会对教师产生逆反心理。对于这些情况，教师要在课堂上打破传统的教师形象，不再板着面孔面对学生。教师的课堂教学语言应该是亲切自然，使学生不感到拘束，启发学生讲心里话。信任和尊重是与学生进行情感沟通的桥梁，

2023-10-17 17:35:20

留守儿童的概念及产生的原因

留守儿童的概念及产生的原因：留守儿童是指农村地区由于父母一方或双方外出务工而被留在户籍所在地交由父母单方、其他亲人或委托人监护、抚养或独立生活的18周岁以下的未成年人。从20世纪90年代中期，随着我国改革开放的不断深入，城市发展和工业得到了迅速发展，经济也增长快速，社会发展对劳动力的需求量不断增加，由此吸引大量农村劳动力进城务工，由于诸多条件限制，很多农民工在自己进城的同时却无力解决孩子进城就读的诸多现实问题，所以使得农村出现了大批无父母监护的孩子。

2023-10-17 17:35:19

「テモラウ」

「テモラウ」：「テモラウ」文は?し手が自分の立?で相手からの恩?を受けることを表す。それと??して、「テクレル」文は?し手が相手の立?で、相手が自分に利益を与えることを表す。「テモラウ」表?は、受益とともに感?の表明であるため、恩???の原?に?する。恩???の原?というのは、授受表?の使用によって、相手への感?の?持ちや相手の好意的な行?を?めるなどの?し手の心理が明白に示し、相手との?密さをアピ?ルする上に、互いの?を??するということだ。つまり、相手が施してくれる恩?を最大限に言明せよという原?だ。

2023-10-17 17:35:19

备战奥运会赛艇运动员心理压力的特征

备战奥运会赛艇运动员心理压力的特征：奥运会四年一届，是运动员最重视的体育赛事，在奥运会比赛之前，国家队员会产生很大程度的心理压力，既有生理、心理方面的反应，又有行为方面的反应。过重的压力将给赛艇运动员带来极大的心理障碍，使运动员不能全身心地投入赛前准备工作，具体表现为以下一些特征：（一）紧张过度状态 在奥运会前，很多运动员在生理上会出现呼吸短促、心跳加快、四肢颤抖、大汗淋漓等情况，在心理上表现为情绪不稳定，注意失调，表象不连贯，记忆力减弱、失眠健忘等。（二）赛前淡漠状态 很多运动员在大赛之前往往会表现出情

2023-10-17 17:35:18

加强大学生心理健康教育的几点建议

加强大学生心理健康教育的几点建议：1、定期开展大学生心理健康调查由于大学生产生心理问题的过程是动态的、发展的，定期开展大学生心理健康调查，做到对大学生的心理问题及时发现和干预，对避免由心理困扰发展为心理疾病有重要作用。因此，在新生刚入学、高年级学生开学时，通过发放心理健康调查表来开展心理健康测试，全面掌握和了解新生入学时的心理健康状态、高年级学生心理状态的变化，为学校制定有关教育管理政策提供参考资料，做到尽早发现有心理问题的大学生，并向他们提供及时的帮助和必要的治疗，并且帮助大学生了解心理问题的表现、增强

2023-10-17 17:35:18

传统语文教学存在的问题

传统语文教学存在的问题：现在的初中生大多都是“00后”，这个时代的学生都生活在一个新旧社会交替的阶段，由于各种新思想和新观念的影响，当代初中生的思维方式和以前的初中生有很多的不同，相比于以前的学生，他们具有热情和激情、具有更加活跃的思维、具有更加强烈的生活欲望。但是，由于在初中这个阶段他们的心智和思想还不是很成熟，使得他们的思想以及行为方式都比较不稳定，并且体现出矛盾性的特点，具体表现为思想和行为上的叛逆性。伴随着学生年龄的增长，蕴藏在他们内心深处的独立和成熟感使现在的中学生不再满足于以往那种对父辈与师长

2023-10-17 17:35:17

「テクレル」

「テクレル」：（一）受益表?である「テクレル」1.意味と役割「テクレル」は他のものから?し手の方に恩?が及ぶことを表わす。つまり、自分のために他人がその?作をし、それによって思?？利益を受けるという意を表す。2.集?主?からの「ウチ」意?日本?を?う外国人は普通「テクレル」はただ自分のために何かをすると勘?易いため、?用が起こしやすい。例4 ?身の力を腕にこめて、押し寄せ??き引きずる流れを、なんのこれしきと?きわけ?きわけ、めくらめっぽう?子?迅の人の子の姿には、神も哀れと思ったか、ついに?愍を垂れてく

2023-10-17 17:35:17

团体心理辅导帮助人际交往障碍的大学生的方案

团体心理辅导帮助人际交往障碍的大学生的方案：（一） 自信心提升的具体方案1.认知自我。自我认知分为公开、盲目、隐秘和未知四个领域。团体心理辅导教师需要通过这四个领域对学生进行考核，将人际交往障碍学生利用自我反思和反馈认真填写表格，并与大家分享[4]。分享后，教师针对“盲目自我”和“无意识自我”的学生加强教育，其他学生将会快速发现自身优点与缺点，提高自身自信心，并将缺点改进。2.探讨自信心形成因素。教师通过家庭图表的方式将家庭成员的信息、关系等表示出来，学生对自己的家庭图表进行阐明，教师引导学生思考：自信心

2023-10-17 17:35:17

汉语口语、书面语体差别对汉语语法特点的影响

汉语口语、书面语体差别对汉语语法特点的影响：与印欧语系语言比较，汉语语法的根本特点是“缺乏形态变化”，“语序和虚词是表达语法意义的主要手段”。但也有很多人对此提出异议。说汉语缺乏形态变化，但汉语构词中又存在“子”、“老”、“阿”、“初”等作为构词词缀与词根构词的方式；在构形方面，汉语中同样存在可以加在表人名词后面的“们”，表示复数意义……从这些事实中，我们可以看出：汉语并不是完全没有形态变化，而是“缺乏严格意义上的形态变化”。朱德熙在《语法答问》中曾举例说“说汉语的词序特别重要，似乎暗示印欧语里词序不那么

2023-10-17 17:35:16

开展心理辅导工作时班主任需要注意的问题

开展心理辅导工作时班主任需要注意的问题：1.要将学生的主体性作用充分发挥出来。心理辅导是以帮助学生健康成长和发展为最终目的的，而这种成长和发展过程从本质来说还是需要自觉性的主动过程。如果学生没有主动精神也就不会有受辅动机，这时候学校和教师如果强行开展辅导，必然会引起学生的反感和抗拒，不会产生任何积极的效果，只有学生认识到自己的主体位置，并且积极参与到心理辅导活动中来，才能发挥心理辅导的真正作用。青年时期的学生具有比较强的自我意识以及独立倾向，希望通过自己的努力和思考来解决问题，对自己影响环境的能力以及自我

2023-10-17 17:35:16

大学生心理存在的主要问题

大学生心理存在的主要问题：大学是培养高素质人才的重要场所，但它并不是与世隔绝的，而是一个鲜活的小社会。生活在这个小社会中的大学生，并不像象牙塔里的花朵那样不受任何外界环境的影响，而是受到来自社会、家庭、学校等众多环境的影响，这些复杂多变的环境极大地促进了大学生的健康成长。然而，由于人生阅历较浅，社会经验相对不足，独立生活能力不够强，对自己又缺乏正确而全面的认识。因而，他们的心理既复杂又敏感，容易产生各种各样的心理问题，其心理问题主要表现在以下几个方面：1、入学适应问题很多大学新生表现出对新环境的不适应问题

2023-10-17 17:35:15

「テアゲル」

「テアゲル」：（一）～テアゲル？の意味と役割三省堂によると、「アゲル」は「与える」「やる」の丁?な言い方で、自分や自分?の人が他人のために何かをするという意味だ。相手に?して?密感や?しさをアピ?ルするという役割を持つ。例1、夕立ちが白く降って、生徒たちは?宅に困っていたようでしたが、自分は家がすぐ近くなので平?で外へ?び出そうとして、ふと下?箱のかげに、竹一がしょんぼり立っているのを?つけ、行こう、?を?してあげる、と言い、臆する竹一の手を引っぱって、一?に夕立ちの中を走り、家に着いて、二人の上衣を小母

2023-10-17 17:35:15

汉民族心理文化背景因素对汉语语法特点的影响

汉民族心理文化背景因素对汉语语法特点的影响：语言作为思维的工具和成果，在反映一个民族的思维成果时必然会带上该民族深层次的心理文化烙印，这种深层次的心理文化烙印体现在语言上，便形成了这种语言的特点。作为中国传统文化的的一部分，汉语语法自然会在潜移默化中受到汉民族的心理文化的熏陶。历史上，汉民族作为一个长期自给自足的农耕民族，长久以来生活在自然条件优越、物产丰饶的中原地带，缺乏严酷的外部自然及社会环境，这就为造就汉民族“温和、务实、简约、谦逊”的民族性格奠定了物质基础，且汉民族格外重视血缘纽带，遵守伦理道德。

2023-10-17 17:35:14

团体心理辅导帮助人际交往障碍的大学生的目标

团体心理辅导帮助人际交往障碍的大学生的目标：（一） 提升自信心加强自我认知，帮助人际交往障碍的同学认知“自我”，以及自我形成的因素，对自我进行全面的了解，形成鲜明的自我个性，明确适合自我的就业岗位及要求。通过团体心理辅导活动，学习自我肯定的方法，通过自我暗示获得自信，让人际交往障碍学生得到积极的自我体验，产生成就感，获得自信心[3]。（二） 提升人际交往能力团体心理辅导能够让人际交往障碍的大学生认识到自我交往模式，在与其他人相比较，认识到自我交往的不足，之后，改变人际交往的观念，对“朋友”和“人际”关系更

2023-10-17 17:35:14

大学生择业能力的提升

大学生择业能力的提升：（一）持续学习能力学习不仅是在校大学生的事，入职后依然要保持持续学习的习惯。适时学习，适时更新知识，这样才能生存发展。学习和持续学习能力决定了一个人就业和入职后有无上升的潜力。学校所学已不能满足实际工作需要是一个不争的事实。比尔?盖茨说：“一个人如果善于学习，他的前途会一片光明，而一个良好的企业团体，要求每一个组织成员都是那种迫切要求进步、努力学习新知识的人。”增强学习和持续学习能力首先要树立终身学习的理念。工欲善其事，必先利其器。要想做好一份工作，就必须通过持续学习来获得足够的工作

2023-10-17 17:35:13

大学辅导员心理健康教育的必要性及重要性

大学辅导员心理健康教育的必要性及重要性：对于大学生的思想政治教育除了政治教育和道德教育之外，心理健康教育也不容忽视。面对当前我国大学生心理健康教育面临的形势，为促进大学生的全面发展，大学辅导员加强心理健康教育有着重要的必要性。1、 大学生心理健康教育所面临的形势当前，越来越多的事实表明，由于心理健康问题影响正常生活和学习的大学生的数量在与日俱增，甚至一些严重的问题已经对大学生形成和发展健康造成了影响，导致不可挽回的悲剧的发生。大学生心理健康的状况应得到各相关部门的高度重视。而导致这些状况发生的原因也是多个

2023-10-17 17:35:12

班主任开展心理辅导的必要性

班主任开展心理辅导的必要性：1.班主任处于比较特殊的工作地位。大学班主任不仅需要负责一定量的教学任务，同时还负责组织和管理好一个班集体，正是在这种双重角色的工作状态之下，才能对班主任将自己身上“教书育人”的重任顺利完成起到帮助作用。班主任通过自身的教学任务，可以与学生的学习生活结合在一起，从而了解到学生具体的学习情况，这点相比起宿舍管理员等负责学生生活的教师有很大优势；班主任不仅可以直接联系到学生，还可以直接面对学生家长，有利于班主任收集与学生相关的第一手动态，这是班主任和其他教育教学管理干部所不同的地方

2023-10-17 17:35:11

人际交往障碍的心理分析

人际交往障碍的心理分析：（一） 自信心缺乏自信心缺乏，导致大学生没有良好的自我认知，而自信的学生能够在无形中表现出自我肯定、自我相信。自信心在人际交往中十分重要，缺乏自信心的大学生在应聘工作时，往往会出现自卑心理。例如，面试了几个用人单位后，仍然无法顺利就业，则对自我抱有否定态度，更加不愿意与人交往。自信心缺乏的学生在交流中通常都是被动的角色，不会主动与人交流，而对于面临毕业的大学生来讲，主动与人交流是走出校园的第一步，这明显阻碍了大学生的成功就业。另外，自信心缺乏的学生在心理开放程度上较低，这容易导致学

2023-10-17 17:35:11

张爱玲作品形象的作品分析

张爱玲作品形象的作品分析：在张爱玲的文学作品中，大多数的男性都是无能、自私、贪婪、淫靡的，他们都失去了传统文化中的男性的责任感与男性意识，生活在父权的文化背景下，可是这些男性的父性权威被一点点地剥夺。比较典型的例子在其小说《心经》中，主人翁许小寒深深地迷恋上了自己的父亲。最终许小寒委婉表示深情，父亲半是喜悦，半是窘态，张爱玲使得这位父亲面对自己女儿的示爱的态度是暧昧的，这样的暧昧导致他们陷入了道德的泥淖。在张爱玲的文学作品中，鲜见正面的男性形象，他们要么身累重病，要么有心理疾病；甚至这些正面的男性人物的身

2023-10-17 17:35:10

大学生择业的心理误区

大学生择业的心理误区：（一）职业规划意识产生较晚不少大学生在谈及职业生涯规划时都认为，这是毕业生的主要任务，而处于其它年级的学生不必为职业规划“浪费”时间，职业规划等到即将毕业时再做不迟。其实这是一种误区。如果不从走进大学的第一天开始，就在老师的指导下接受有关职业规划的理念，形成自己的职业发展规划，到毕业真正面对就业问题时，就会陷入盲目状态，等意识到自己在专业水平和能力方面存在的不足时，就已经无能为力了，出现不知所措的尴尬。（二）缺少明晰的就业自我认识就业认知是指个体对个人职业价值、兴趣、能力以及职业的事

2023-10-17 17:35:10

张爱玲与弗洛伊德关系说

张爱玲与弗洛伊德关系说：（一）剖析作品人物的变态心理根据弗洛伊德学说，那些获得施展的包含在“爱”字里的所有本能力量都是原欲，原欲包含着很多的爱，有自我之爱，亲情之爱，朋友之爱等等。当一个人的原欲长期得不到施展的时候，就会导致心理产生障碍甚至于导致心理变态。在张爱玲的文学作品中，因为原欲得不到释放而导致变态的典型人物，应该就数《金锁记》中的曹七巧了。曹七巧出生家境贫寒，父亲依靠开麻油店为生，作为富贵之家的姜家，利用金钱将曹七巧买下，给残疾的儿子做童养媳。曹七巧生活在这样的环境下，原欲长期得不到宣泄，最终导致

2023-10-17 17:35:09