国内外研究现状评述

国内外研究现状评述：女性心理学在不同时期的发展反映出了不同的哲学思想，在受到女性生物学特征影响的同时也折射出所属的本土化特质。　　1.传统女性心理学、生理结构决定论及女性精神分析研究　　德国心理学家弗

2023-11-29 16:01:04

心理实验网络平台解决的教学问题

心理实验网络平台解决的教学问题：通过调研，课题组能深切感受到学生对心理学实验的需求量和心理学实验室能提供的实验设备及时间存在着巨大的不对称现象；究其原因，一是任课教师在承担公共课《心理学》课程的教学任

2023-11-29 15:01:13

大三年级学生在恋爱关系问题上进行教育；教育大四学生理性对待分手。 　　

大三年级学生在恋爱关系问题上进行教育；教育大四学生理性对待分手。 ：我校大学生当遇到有自己不能排除的心里烦恼时，45.6%的学生会向同学朋友倾诉；32.3%的同学会通过其他途径排解；21.4%的同

2023-11-29 14:01:02

我国女性公务员的心理健康状况及提升障碍

我国女性公务员的心理健康状况及提升障碍：女性心理研究已经从生物性特征转向了社会意识形态层面，折射出女性心理健康关乎整个社会的稳定与可持续发展。而女性又是抑郁症、焦虑症等心理问题的高发群体，且以35-4

2023-11-29 12:02:01

心理学习逻辑形态的辩证性质

心理学习逻辑形态的辩证性质：学习心理实践意识的这种性质是从前此的整个实践历史发展而来的，因而这里用不着先予以证明。由于劳动的内容与形式的对立，而这种对立已经和反思所坚持的一些别的对立范畴，全都得到人们

2023-11-29 12:01:02

教育心理类课程的教学现状

教育心理类课程的教学现状：教育心理类课程是师范类专业的基础理论课，承担着培养未来教师教育心理素养的任务。课程还涉及培养学生基本教学应用能力的重要任务，其重要性是毋庸置疑的。然而，在实际教学中，教育心理

2023-11-29 11:02:21

构建社区心理关怀服务体系的“五化”建议

构建社区心理关怀服务体系的“五化”建议：1.服务对象普惠化。社区心理关怀服务的对象应是社区全体居民，并具体根据不同的心理健康需求划分以下四类目标群体：一是心理和精神无明显异常的健康群体，这是社区心理关

2023-11-29 11:01:04

课堂教学情态下的学习心理机制形成

课堂教学情态下的学习心理机制形成：世界观逻辑情态下的学习心理的形成主要来源于学习意识的提升和想多教学场景的建立，因为教育的传承者提高实践的重视程度，转变自身的教育态度，让学生能够充分感受到学习实践的魅

2023-11-29 08:01:01

大学生诚信品质的培养

大学生诚信品质的培养：对诚信心理机制的解读，可以清晰地理解诚信行为得以产生，并维持一贯性的基础和条件。培养大学生的诚信品质，必须遵守诚信品质形成和发展的自身规律，全面分析和掌握诚信品质形成过程中的每一

2023-11-29 06:10:09

大学生心理健康模型的评估

大学生心理健康模型的评估：心理健康问题是存在连续性的，对其评估工作也是一个持续的评估，需要我们在充分了解当代大学生的特点及形成心理问题的成因的基础上，对大学生心理健康问题预防与干预的不同阶段，采取不同

2023-11-29 06:09:11

参与式教学法在教育学、心理学课程教学中的运用

参与式教学法在教育学、心理学课程教学中的运用：在教育学、心理学课程的教学中，教师的角色如何向多元化方向发展，既做好知识的传播者和教学活动的组织者，又出色地参与到学生的学习中，成为学生学习的引导者、合作

2023-11-29 06:08:12

当代大学生容易出现的心理问题

当代大学生容易出现的心理问题：1.学习压力问题。学业是大学生学习生涯中最重要的组成部分。大学阶段不同于高中及初中阶段，需要大学生加强学习的主动性和独立性，尤其是需要学会独立解决问题。某些大学生在脱离了

2023-11-29 06:07:09

中日大学生的兼职现状

中日大学生的兼职现状：1.中国大学生的兼职情况　　本次研究以广外南商为例，分别对大一到大三学生随机派发调查问卷并且进行采访，得出以下基本情况：　　1.1 69%的大学生在大学做过兼职，这反映出兼职现象

2023-11-29 06:06:13

大学生产生自卑心理的行为表现

大学生产生自卑心理的行为表现：自卑是一种对自我评价过低而产生消极情绪的一种体验。大学生自卑心理是由其内心不良的认知、情感、态度等心理成分构成的，有其内隐性、自我性，但其通过外显的行为举止表现出来。一般

2023-11-29 06:05:07

大学生心理健康标准

大学生心理健康标准：当代大学生的年龄普遍处于20岁左右，从心理意义来说，大学生正处于人生的青年阶段。他们在与其他青年具有共性心理特点的同时，在某种程度上，大学生显然又不能与社会上其他青年完全画等号。针

2023-11-29 06:04:05

根据SCL-90的数据统计结果、文献 分析得知

根据SCL-90的数据统计结果、文献，分析得知：1.技工院校新生多数或因学习成绩差和思想行为素质差，或因家庭经济条件不理想无法进入高一级普通中学就读，无奈选择进入技工院校寻找出路。他们大都底子薄，基础

2023-11-29 06:03:05

参与式教学概述

参与式教学概述：（一）参与式教学法的内涵　　 20世纪90年代初，我国学术界开始重视对参与式教学问题的研究。单颖认为：参与式教学法是指在民主、宽容的课堂环境中，学生作为教学中平等的一员，积极、主动、全

2023-11-29 06:02:04

心理健康测量及干预

心理健康测量及干预：越来越多的机构开始考虑用心理健康的测评工具了解员工的心理健康状况。心理测量是一种建立在心理学理论上，通过标准化的测量手段，对人的心理特征进行的量化评估的方式。心理测量针对智力、气质

2023-11-29 06:01:04

高校心理健康问题预防与干预体系的建立与实践探索

高校心理健康问题预防与干预体系的建立与实践探索：1.大学生心理障碍干预模式研究。从1990年以后开始，我国逐步重视大学生心理健康的干预工作，并对干预模式做了大量研究。香港大学陈丽云老师提出身心综合辅导

2023-11-28 22:02:05

初中生心理健康影响因素

初中生心理健康影响因素：随着社会大环境的发展与变化，新生事物不断产生，人生观、价值观也在发生改变，外界及思想的变化严重影响青少年的心理健康，且随着教育体制的改革，中国教育以分数至上为原则，注重智力的发

2023-11-28 22:01:04

中学生心理健康教育重要性

中学生心理健康教育重要性：心理健康除了要不存在心理疾病外，还需要具有正向性发展的心理状态，学生心理健康状态可从学习态度、自我修养以及与人关系等方面考究，学习占据学生的绝大数时间，心理健康的学生能够保持

2023-11-28 20:02:04

复吸原因分析

复吸原因分析：影响戒毒康复人员戒毒的原因可以分为两大类――主体因素和外部因素。　　（一）主体因素　　主体因素包括四个方面。最根本、最直接的原因就是“对毒品的心理依赖和渴求”，就是心瘾未消，戒毒者生理脱

2023-11-28 20:01:09

初中生心理健康教育措施

初中生心理健康教育措施：1.树立大教育观念　　心理健康教育属于综合性教学活动。首先，老师需形成心理健康教育的大教育观念，实行心理健康教育时不仅只是进行单纯的教学，还需要通过开展各项健康教育工作促进中学

2023-11-28 18:02:04

体育课在心理健康教育中的重要作用

体育课在心理健康教育中的重要作用：在新的《体育与健康课程标准》中把学习领域的宗旨分成五个方面：活动参与宗旨、运动水平宗旨、机体健康宗旨、心理健康宗旨、以及社会适应宗旨。在学习领域的心理健康当中，对于学

2023-11-28 14:01:04

绘本阅读有助于幼儿智力发展

绘本阅读有助于幼儿智力发展：1.绘本阅读符合幼儿的思维发展　　在幼儿阶段，孩子的思维是一种具体形象性的直观思维，而绘本以图画为主，文字少而精炼，画面色彩丰富，以画表达故事情节，绘本阅读可以借助丰富的图

2023-11-28 12:01:05